Всі діти легко відволікаються на сторонні звуки і предмети. Це неминуче, якщо дитина займається чимось малоцікавим для нього або якщо у нього є фізичні проблеми, що заважають концентрації уваги. Тому дуже важливо створити обстановку, не
відволікаючу дитину, а, навпаки, яка настроює його на певне заняття. Розглянемо наступні аспекти обстановки.
Вибір часу
Займайтеся з дитиною , коли він бадьорий і енергійний, чи не втомився, не голодний, коли у вас є час, енергія та ентузіазм для занять. Виберіть час, коли вас не відволікають сторонні справи і малоймовірно, що вам завадять.
Займайтеся з дитиною , коли він бадьорий і енергійний, чи не втомився, не голодний, коли у вас є час, енергія та ентузіазм для занять. Виберіть час, коли вас не відволікають сторонні справи і малоймовірно, що вам завадять.
Шум
Включений телевізор, радіо чи програвач заважає дитині зосередитися. Тому, починаючи заняття з дитиною, вимкніть всі джерела стороннього шуму. Особливо це важливо для дітей, що мають проблеми зі слухом або промовою; дитина повинна сконцентруватися на тому, що ви йому говорите, а шум на задньому плані в таких випадках дуже заважає.
Включений телевізор, радіо чи програвач заважає дитині зосередитися. Тому, починаючи заняття з дитиною, вимкніть всі джерела стороннього шуму. Особливо це важливо для дітей, що мають проблеми зі слухом або промовою; дитина повинна сконцентруватися на тому, що ви йому говорите, а шум на задньому плані в таких випадках дуже заважає.
Відволікаючі фактори
Починаючи заняття, очистіть стіл або підлогу від непотрібних іграшок і сторонніх предметів. Покладіть перед дитиною тільки ті іграшки, які потрібні вам. Закінчивши гру, не залишайте іграшки перед очима у дитини: приберіть їх в коробку або в сумку, щоб дитина їх не бачила. У такому випадку йому буде легше перейти від попередньої гри до наступної. Якщо ваша дитина дуже легко відволікається, намагайтеся, щоб речі, які в даний момент непотрібні, не знаходились у нього на очах. Деяких дітей здатні відвернути не тільки іграшки, але і предмети домашнього вжитку і навіть орнамент на шпалерах, скатертини тощо; в такому випадку, щоб допомогти дитині сконцентруватися, вам доведеться провести значні зміни в домашній обстановці. Можливо, варто займатися з дитиною за столом - при цьому дитина бачить менше сторонніх предметів і не може в будь-який момент схопитися і втекти. Багато дітей легко відволікаються. Очистіть стіл від непотрібних речей.
Починаючи заняття, очистіть стіл або підлогу від непотрібних іграшок і сторонніх предметів. Покладіть перед дитиною тільки ті іграшки, які потрібні вам. Закінчивши гру, не залишайте іграшки перед очима у дитини: приберіть їх в коробку або в сумку, щоб дитина їх не бачила. У такому випадку йому буде легше перейти від попередньої гри до наступної. Якщо ваша дитина дуже легко відволікається, намагайтеся, щоб речі, які в даний момент непотрібні, не знаходились у нього на очах. Деяких дітей здатні відвернути не тільки іграшки, але і предмети домашнього вжитку і навіть орнамент на шпалерах, скатертини тощо; в такому випадку, щоб допомогти дитині сконцентруватися, вам доведеться провести значні зміни в домашній обстановці. Можливо, варто займатися з дитиною за столом - при цьому дитина бачить менше сторонніх предметів і не може в будь-який момент схопитися і втекти. Багато дітей легко відволікаються. Очистіть стіл від непотрібних речей.
Щоб звести відволікаючі фактори нанівець, можна створити дитині «робочий куточок», на зразок тих, які використовуються в спецшколах. Там діти часто працюють за столами, обгородженими з трьох сторін: високі однотонні стінки без жодних прикрас закривають від дитини все, що може його відвернути, і допомагають зосередитися на виконанні завдань. Завдання кладеться зліва від дитини, виконавши, він перекладає його направо і таким чином привчається виконувати дії зліва направо. Можливо, справжній «робочий куточок» не дуже підходить для звичайної квартири; але ви можете розташувати робочий стіл в тихому кутку з простими стінами без прикрас. Багатьом дітям подобається мати особливе «робоче місце». Ідея «робочого куточка» особливо популярна в TEACCH - навчальній програмі, розробленій в США для дітей з аутизмом та порушеннями спілкування.
Поза дитини
Багато дітей легко зосереджуються і охоче грають, сидячи на підлозі або за звичайним столом. Однак, якщо у вашої дитини фізичні проблеми, вам слід обміркувати його положення і позу під час занять. Правильна поза дитини
Багато дітей легко зосереджуються і охоче грають, сидячи на підлозі або за звичайним столом. Однак, якщо у вашої дитини фізичні проблеми, вам слід обміркувати його положення і позу під час занять. Правильна поза дитини
Дитина, що сидить у незручній або нестійкою позі, не зможе зосередитися на заняттях, він буде зайнятий тільки тим, щоб утримати рівновагу. Якщо дитині доводиться спиратися на руки, він не зможе використовувати руки в грі. З іншого боку, дитина, що сидить у зручній і стійкою позі, зможе повністю використовувати свої можливості і зосередитися на вивченні нових навичок. Неспокійна і легко відволікаюча дитина також тільки виграє від правильної посадки: у нього з'явиться стимул сидіти спокійно, а можливість перервати заняття і втекти буде утруднена. Ви можете використовувати самі різні можливості: спеціальні меблі, низький стільчик і столик, високий стілець, звичайний стілець за обіднім столом. Все залежить від конкретних умов занять і конкретних потреб вашої дитини. Рекомендується також обговорити можливі варіанти з фахівцем по руху. З іншого боку, якщо у дитини немає проблем з утриманням рівноваги, корисно поекспериментувати з різними позами під час занять, такі експерименти розвивають фізичні навички. При грі на підлозі, за столом або стоячи на колінах перед журнальним столиком дитина приймає різні пози і задіє різні групи м'язів.
Освітлення
Гарне освітлення під час занять важливо і для дітей, і для дорослих, а для дитини з порушеннями зору просто життєво необхідно. Коли ви граєте або розмовляєте з дитиною, прагнете до того, щоб ваше обличчя було добре освітлене. Уникайте перебувати спиною до вікна або до лампи.
Гарне освітлення під час занять важливо і для дітей, і для дорослих, а для дитини з порушеннями зору просто життєво необхідно. Коли ви граєте або розмовляєте з дитиною, прагнете до того, щоб ваше обличчя було добре освітлене. Уникайте перебувати спиною до вікна або до лампи.
Ваша поза під час занять
Під час занять або розмови з дитиною завжди сідайте навпроти нього, щоб він міг без праці встановити з вами зоровий контакт, бачити ваші очі, рот, вираз обличчя, розуміти, що ви робите, і копіювати ваші дії. Якщо ви сидите поруч з дитиною, йому доводиться використовувати бічний зір або обертатися, щоб поглянути на вас. Те ж стосується і ситуацій, не пов'язаних з грою: наприклад , коли ви вчите дитину їсти самостійно, розгорніть його стільчик до себе обличчям.
Під час занять або розмови з дитиною завжди сідайте навпроти нього, щоб він міг без праці встановити з вами зоровий контакт, бачити ваші очі, рот, вираз обличчя, розуміти, що ви робите, і копіювати ваші дії. Якщо ви сидите поруч з дитиною, йому доводиться використовувати бічний зір або обертатися, щоб поглянути на вас. Те ж стосується і ситуацій, не пов'язаних з грою: наприклад , коли ви вчите дитину їсти самостійно, розгорніть його стільчик до себе обличчям.
